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建材建筑专业学生创业能力培养基地建设与思考
2022-09-24    沈霁 刘开明 刘国强 邹山梅 吴健 张仲杰       点击: 78

中国建材科技. 2019, 28(03)

 

建材建筑专业学生创业能力培养基地建设与思考

Construction and consideration of fostering base for building material architecture major students'entrepreneurship ability

沈霁 刘开明 刘国强 邹山梅 吴健 张仲杰

(甘肃能源化工职业学院,甘肃 兰州 730207

基金项目:甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目,项目名称:建材建筑专业学生创业能力培养基地建设,甘肃省2018年全省高校创新创业教育教学改革研究项目,项目名称:精准扶贫建档立卡户学生的创新创业教育对策研究与实践。

沈霁(1983.09-);性别:男,籍贯:浙江省杭州,学历:硕士,毕业于兰州交通大学;现有职称:讲师;研究方向:建筑材料。

摘要:我院材料与土木工程系,依据学院建筑材料特色与优势,组织启动了“建材建筑专业学生创业能力培养基地”建设,努力将创新创业理念融入人才培养的各个环节,开展了建材建筑类高职专业创业人才能力培养体系的构建与实践。本文是对基地的建设进行阐述和思考。

关键词:创业;建材;培养基地

Abstract: According to the characteristics and advantages of building materials, the Department of Materials and Civil Engineering of our college has organized and launched the construction of "building materials construction students'entrepreneurial ability training base". It has made great efforts to integrate the concept of innovation and entrepreneurship into all aspects of talent training, and has carried out the construction and practice of entrepreneurial talent training system for building materials construction vocational colleges. This article elaborates and ponders on the construction of the base.

Keywords: Entrepreneurship; Building Materials; Training Base

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1003-8965201903-0170-02

1建材建筑专业学生创业能力培养基地的意义

学习知识与技能有很多方法,不同的方法学习效果有着很大的区别。在中国传统的教育中,以“填鸭式”的教学方法占到重要比重,学生完全通过死记硬背的方式来记住所学知识,缺乏对知识的深入理解,实际运用能力普遍较弱。

学院材料与土木工程系,依据学院建筑材料特色与优势,肩负服务于建筑和建筑材料行业与地方经济建设的双重任务,同时容易受到行业发展趋势波动的影响,因此很有必要加强学生创新能力与创业实践能力的培养。为适应新形势下的高校教育改革和创业就业发展,学院组织启动了“建材建筑专业学生创业能力培养基地”建设,努力将创新创业理念融入人才培养的各个环节,开展了建材建筑类高职专业创业人才能力培养体系的构建与实践。

2建材建筑专业学生创业能力培养基地建设整体方案目标

建材建筑专业学生创业能力培养基地以建设创新型高职院校为目标,以按照构建创新型人才培养模式的要求,全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,提高大学生的人文素养、科学素质,进一步激发建材、建筑专业学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛等各类社会实践活动的创新创业热情,培养学生创新精神、创业意识和实践能力,建立由学院、系部、学生组织等共同参与的多层次大学生创新创业体系,推进院校创新人才的培养。

通过建材建筑专业学生创业能力培养基地建设,结合教学体系,以学生的兴趣爱好为导向,提高学生的创新能力和学习兴趣,综合运用不同学科的理论,实现跨领域的融合,并不断在设计中创造。通过各具特色、充满活力的教育创业空间,通过教育与产业之间得联动,实现创新型创业人才的培养目标。

3建材建筑专业学生创业能力培养基地建设主要内容

建材建筑专业学生创业能力培养基地为产学研孵化众创空间和创业就业实训基地相结合,运营模式以创业学生团队主导和教师指导相结合;项目运营和创业实训相结合,建设一个“产、学、研”为一体,培训、实训、孵化一条龙的综合性创业就业平台。

3.1建设地点及规模

建材建筑专业学生创业能力培养基地计划设立在学院材料与土木工程系,使用面积1000㎡,共有房间14间,可常年开展企事业单位专业人员和在校学生岗位培训,为建材建筑专业学生提供创业就业指导服务。

3.2建设规模

目前计划建设的建材建筑专业学生创业能力培养基地使用面积1000㎡,内容包括:创业空间;教学体验区;开发制造区;作品展示区;资料室等。

现一期项目已建成基地下属“建筑及装饰材料检测工作站”,并投入运行,可以承担材料金相检测、材料偏光分析、材料甲醛含量检测、水质检测、荧光分析、水泥物理性能检测、水泥(生料、熟料)化学分析、混凝土原材料检测、建筑测量、混凝土无损检验等检测项目,工作站建设项目成功入选“2018甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目”,并获专项资助40万元,我院配套资金40万元。

依托工作站,建材建筑专业学生创业能力培养基地积极与兰州新区的企事业单位和创业团队携手合作,资源共享,做到“产、学、科、创”更紧密的结合。此外,工作站还为建筑工程测量、水泥物理性能检测、化学分析等项目的各级别技能大赛提供培训和服务工作。

3.3建材建筑专业学生创业能力培养基地的运营管理

根据高等教育司关于实施 “国家大学生创新创业训练计划”的有关文件精神,为培养我院学生的创新精神和创新创业能力,精准扶贫并切实推进创新创业型人才培养,进一步加强我院建档立卡学生创新创业实践活动,特制订《建材建筑专业学生创业能力培养基地管理办法》。

办法明确了以下内容:

1)建材建筑专业学生创业能力培养基地依托于学院现有资源,通过导师指导、学生自我管理,充分鼓励学生创新,发挥创新潜质。

2)基地以培养创新型人才为目的,以各类创新创业大赛为训练场,让学生创新思想在实践中得到历练。

3)基地的课题任务由指导老师根据学生实际情况安排,进入工作站的同学必须服从指导老师的安排,按要求在规定时间内完成工作站课题任务。

4)为提高学生之间交流,分享创新思路,方便相互学习,工作站实行小组学术交流讨论制度,每周一次交流讨论,交流各小组的技术心得和学术问题。鼓励同学们在自学的前提下分享交流经验,鼓励大家发散思维,多创新,避免一味模仿。

5)为保持工作站良好的学习环境、同学和财产安全,特强调以下注意事项:

工作站开放时间:8:20--22:00(周一至周五:所有课余时间;周六、周日:全天)

学生中选出两位负责人,负责组织、安排学生值日,监督安全使用仪器设备,负责管理实验室纪律;

4建材建筑专业学生创业能力培养基地建设中的思考

4.1创业-职教一体化体系如何建立:创业教育与职业技能大赛融合起来,建立一体化体系,更好的服务职业教育,是未来基地的一个发展方向。

4.2如何通过基地做好针对建档立卡户的精准扶贫工作:作为一所西部地方院校,要切实肩负起教育扶贫政策的落实工作,根据甘肃省教育精准扶贫国家级示范区建设的要求,把创业就业工作和精准扶贫工作结合起来。

4.3如何培养学生的创新精神:创新是一个民族的灵魂,青年大学生是中国最有活力的群体,为了塑造和提高学生的创新精神,需要解决如何让创业活动适应市场日新月异的发展,如何让创业活动注入新的市场元素。

4.4如何利用基地提高学生综合素质:基地不仅仅是双创平台,还应该是学生综合素质的培养基地,在对基地指导教师和学生加强创新创业教育的同时,也要加强如商务礼仪、商业知识等的培养以及舆论引导,培养学生对创新创业的认同感。

参考文献

[1]陶慧.关于推进大学生创业平台建设的思考与建议[J].考试,2012,20:15-16.

[2]于宝华.大学生创新创业教育平台建设的思考[J].中国市场,2017,09:48-49.

[3]张志超.对高校创新创业教育发展的几点思考[J].创新与创业教育,2010,04:05-06.
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